Profesor utilizó una estrategia para que sus estudiantes leyeran el programa de estudios
Fotografía/WEB
México.- Con cada nuevo semestre universitario, los estudiantes se enfrentan a múltiples programas de estudios que describen las materias de sus clases.
Pero, ¿los estudiantes los leen detenidamente? Un profesor de Tennessee lo puso a prueba.
Kenyon Wilson es el director asociado de artes escénicas en la Universidad de Tennessee en Chattanooga y decidió incluir un huevo de Pascua en el plan de estudios de su clase de seminario de música el semestre pasado.
La sugerencia decía: “Por lo tanto (gratis para el primero que reclame; casillero ciento cuarenta y siete; combinación quince, veinticinco, treinta y cinco), los estudiantes pueden no ser elegibles para recuperar clases y …”.
Esto habría llevado a los estudiantes a un casillero que contenía un billete de US$ 50, disponible para el primer estudiante que lo encontrara.
Pero al final del semestre, cuando fue a revisar el casillero, el billete todavía estaba allí.